En la siguiente animación, realizada por el Dr. Kåre Kullerud, de la Universidad de TromsØ (Noruega) y traducida al castellano por Carolina Granado Ruiz, encontrarás una interesante introducción a las placas tectónicas. En ella se describe cómo las placas en la litosfera de la Tierra están en continuo movimiento, produciendo terremotos y vulcanismo alrededor del mundo.

La primera parte explica la hipótesis de la deriva continental de Alfred Wegener, el precursor de la teoría de las placas tectónicas. Posteriormente se explica la evolución del campo hasta que cincuenta años después las ideas de este científico alemán fueron aceptadas.

La segunda parte trata sobre algunos procesos geológicos que están relacionados con la tectónica de placas.

La última parte muestra una reconstrucción de las placas tectónicas que te permitirá seguir el movimiento de las placas de la litosfera en los últimos 440 millones de años.

Parecer ser que Venus tuvo en sus inicios tanta agua como la Tierra, pero al estar sometida a la altas temperaturas del Sol sin ningún filtro protector, el vapor de agua existente en la atmósfera se disoció (en Química, separar moléculas en otras más sencillas) en hidrógeno y oxígeno. El hidrógeno habría escapado de la atmósfera debido a su baja masa molecular.

Esta teoría se apoya en la existencia de deuterio en la atmósfera (un isótopo del hidrógeno con más masa, el cual no puede escapar tan fácilmente). El oxigeno permanecería en la atmósfera en forma de CO₂.

El próximo viernes, 12 de junio, se realizará el control de clase "Nuevas necesidades, nuevos materiales (VI)", que incluirá los contenidos de la unidad didáctica 7 correspondientes a los siguientes apartados:

Por tiempo limitado (hasta la realización del control de clase del próximo viernes), los alumnos podrán acceder a la presentación de la unidad didáctica 7, "Nuevas necesidades, nuevos materiales", pinchando aquí.

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La nanotecnología es una ciencia aplicada que se dirige al diseño, la fabricación y la aplicación de materiales y aparatos a escala nanométrica.

Si quieres saber más de ella, échale un vistazo a este interesante video.

Etiquetas: nanotecnología

El grupo formado por Andrea Martínez, Irene Cascales y Raquel Pérez defendió las fuentes de energía renovables (aquellas que se producen de forma continua y son inagotables a escala humana y en cuyo origen está el sol) en el debate celebrado el pasado 12 de mayo.

Tras exponer inicialmente su postura cuestionaron la seguridad de las centrales nucleares y el problema que suponen sus residuos, defendiendo la utilización de las energías renovables por sus incuestionables ventajas frente a la energía nuclear.

En el siguiente enlace puedes visualizar su presentación.

La energía nuclear estuvo defendida en el debate del pasado 12 de mayo por el equipo compuesto por Daniel Viudez, Vicente Ortuño y Fernando Ferrer.

Tras su exposición inicial, cuestionaron el abastecimiento de energía a partir únicamente de las energías renovables incidiendo en los que, a su juicio, son los inconvenientes de estas fuentes de energía: producen impactos visuales, son variables y no previsibles en su totalidad, su densidad de potencia es baja y, en ocasiones, tienen dificultades para garantizar el suministro (debiendo ser complementadas con otro tipo de energía), ...

Pinchando en el siguiente enlace puedes visualizar su presentación.

Por tiempo limitado (hasta la realización del control de clase del próximo martes), los alumnos podrán acceder a la presentación de la unidad didáctica 6, "¿Hacia una gestión sostenible del planeta?", pinchando aquí.

El próximo martes, 19 de mayo, se realizará el control de clase "¿Hacia una gestión sostenible del planeta? (V)", que incluirá los contenidos de la unidad didáctica 6 correspondientes a los siguientes apartados: